Mercedes Di Virgilio y Mariano Perelman (Coordinadores) - Ciudades latinoamericanas

• María Mercedes Di Virgilio y Mariano Perelman
  
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• CONTACTOS, FRONTERAS Y DERECHO A LA CIUDAD.
• CONSTRUCC IÓN SOCIAL DE LA DESIGUALDAD URBANA
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• Daniela Soldano
  
• a desigualdad social en contextos de relegación urbana.
• Un análisis de las experiencias y los significados del espacio
• (Gran Buenos Aires, 2003-2010)
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• Juan Ruiz
  
• L. Ciudadanía y estrategias de resistencia en un barrio pericentral de Santiago de Chile
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• John Gledhill y Maria Gabriela Hita
  
• as redes de organización popular aún pueden cambiar la ciudad?. El caso de Salvador, Bahía, Brasil

• iudadanías en plantones en la ciudad de México. De la construcción sociolegal de las desigualdades a las prácticas vernáculas. Etnografía de desigualdades y segregaciones a partir de las movilidades

• as barreras visibles e invisibles para los pobres urbanos en el centro de San Pablo, Brasil. La criminalización de la pobreza como medida de regeneración del centro.

• . Querétaro, México
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• MIGRACIONES, PROYECTOS Y ESPACIALIZACIÓN DE LA DESIGUALDAD
  
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• Mirosław Wójtowicz
  
• recimiento de la población, cambios espaciales y cambios sociales en la ciudad de curitiba.

• . Evidencias geográficas sobre la Región Metropolitana de Buenos Aires.
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María Mercedes Di Virgilio y Mariano Perelman

EL OBJETIVO DE ESTE LIBRO ES avanzar en la comprensión de los procesos de segregación y desigualdad social poniendo el foco en los modos en los que ciertos grupos sociales acceden o buscan acce­der a la ciudad. El supuesto sobre el que trabajamos es que los modos de habitar, transitar y circular en la ciudad -en tanto ámbito de repro­ducción social- contribuyen a (re)producir la desigualdad socio-ur­bana. Entendemos que la desigualdad y los procesos de segregación se construyen con base en elementos materiales y simbólicos, histó­ricamente producidos, social y territorialmente contextualizados. De este modo, conceptualizamos a la desigualdad como un fenómeno socio-territorial. Es decir, como un fenómeno socialmente producido que tiene manifestaciones y articulaciones espaciales claras y que, a su vez, se nutre de ellas. En este enfoque, entonces, la desigualdad social tiene su correlato territorial. Asimismo, las manifestaciones y articulaciones espaciales de la desigualdad se ven afectadas por la doble naturaleza del territorio: territorios fijos y territorios móviles (Sack, 1986).

En América Latina, tradicionalmente, el análisis de la desigual­dad en las ciudades se asoció al de la segregación urbana, en general, y residencial, en particular. Sin embargo, las formas actuales de la vida urbana desbordan ese concepto y, por tanto, la desigualdad socio-te­rritorial ya no puede considerarse sólo en relación a la localización de los actores en un enclave fijo. Es necesario, abordarla como gradien­tes móviles y relaciónales en la ciudad. De este modo, contemplar esta doble naturaleza en la indagación de la desigualdad, supone nutrir el análisis tradicional de la segregación urbana con otro centrado en las prácticas cotidianas y sus distintas esferas y espacios de intercambio e interacción que superan las áreas residenciales fijas (Jirón, 2010).

Así entendida, “la desigualdad no puede comprenderse al margen de las relaciones de poder que operan en diferentes niveles y dimen­siones de la vida social. De acuerdo con esta perspectiva relacional, la distribución de los bienes ocurre en el marco de configuraciones estructurales y de interacciones entre diversos actores, en la que se disputan las apropiación de esos bienes” (Reygadas, 2008:12). En la sociedad capitalista la estructura de clases y la estructura urbana constituyen, por excelencia, los marcos de la disputa.

Por un lado, la estructura de clases opera como un sistema de cla­sificación que permite establecer diferencias entre grupos sociales en términos de la dotación de recursos (materiales, de poder, simbólicos, etc.) y de la capacidad de controlar dichos recursos generando una in­serción (posición) desigual en la estructura económico-social. De este modo, la estructura de clases puede entenderse como una estructura de distribución (desigual) de oportunidades (Dalle, 2012; Filgueira, 2001) que varía temporal y espacialmente.