Guillermo Mirecki - Historia fácil para la ESO

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El propósito de la presente obra es presentar una serie de esquemas, cuadros y mapas que sirvan a los estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria a repasar y completar sus conocimientos de Historia. Esta intención determina en gran medida la información recopilada y esquematizada, ya que la presente obra se centra en cubrir los decretos de mínimos del Ministerio de Educación y los de las diversas Comunidades Autónomas. La atención a la diversidad del alumnado es atendida tanto por su formato —sencillo, evitando las tablas al optar por una presentación esquemática—, como por la ampliación de ciertos contenidos obviados en los citados decretos y que resultan imprescindibles para un conocimiento más completo del desarrollo de la Humanidad. Además, la Historia de España se ha convertido en un hacha de guerra entre los distintos grupos ideológicos y políticos, por lo que se ha procurado, siempre que la comprensibilidad lo permitía, la inclusión de nuestro pasado junto al resto de países que forman nuestro entorno: Europa, el Mediterráneo y las naciones hermanas americanas, africanas y asiáticas. Esto causa, hasta cierto punto, la desaparición de la historia local como tal, salvo en la Edad Contemporánea, en aras de una mejor comprensión de la Historia, tanto de España, como de Europa y del Mundo. Finalmente, en la medida de lo posible, se intenta presentar sólo acontecimientos y explicaciones sobre su desarrollo, sin entrar en valoraciones o juicios, propios del historiador, pero que son exclusivos del profesorado que imparte la asignatura, a quien, en ningún momento, se pretende sustituir.  En sentido laxo se llama Historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad o al pasado mismo en general: así se habla de una historia natural que trata de la existencia de toda las cosas y en la que la humanidad no estaba siempre presente.  Esta equivalencia entre Historia y cambio en el tiempo la contrapone al concepto filosofía, equivalente a esencia o permanencia.  En los estudios históricos se diferencian:  La Historiografía: conjunto de técnicas y métodos propuestos para describir los hechos históricos acontecidos y registrados.  La Historiología o «Teoría de la Historia»: conjunto de explicaciones, métodos y teorías sobre cómo, por qué y en qué medida se dan cierto tipo de hechos históricos y tendencias sociopolíticas en determinados lugares y no en otros.  La Historia propiamente dicha: conjunto de hechos realmente acontecidos, de alcance geográfico y social lo suficientemente amplios como para servir de base a la comprensión de hechos posteriores. Hay dos concepciones diferentes del campo de estudio de la historia:  Enfoque clásico: la historia es el período desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Hay dos concepciones diferentes del campo de estudio de la historia:  Enfoque clásico: la historia es el período desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.

Así definida puede decirse que numerosos pueblos de la Tierra no tienen historia.  Enfoque multiculturalista: la historia es el periodo dentro del cual es posible obtener o reconstruir un relato fiable de los acontecimientos que afectan a un grupo humano.

Según el enfoque clásico, la Historia se divide en los siguientes periodos, partiendo del pasado común de Occidente:  Prehistoria: desde la aparición del ser humano sobre la Tierra hasta la aparición de la escritura (hacia 3.200 a. C.).  Edad antigua: desde la aparición de la escritura hasta la deposición del último emperador romano de Occidente, en 476 d.  Edad medieval: se considera que comienza en el 476 d. C. y para su final se dan tres fechas diferentes:  1453: la caída de Constantinopla en manos de los turcos otomanos.  1492: el descubrimiento de América.  1517: inicio de la Reforma.  En España también se usa como ficha final el año 1510, cuando Navarra se incorpora a la Corona de Castilla.  Edad moderna: desde mediados o finales del siglo XV hasta:  1776: la independencia de los Estados Unidos.  1789: la Revolución francesa.  1808: guerra de Independencia de España e inicio de las independencias hispanoamericanas.  Edad contemporánea: desde fin del siglo XVIII hasta nuestros días.  Edad contemporánea: desde fin del siglo XVIII hasta nuestros días.

Muchos historiadores fijan su fin en 1990, año de la caída del Muro de Berlín y del cese de la Guerra Fría.  Mundo actual: es el periodo desde 1990 hasta la actualidad.

 Son aquellas disciplinas que ofrecen fuentes documentales al historiador. Pueden clasificarse, según su origen, en:  Ciencias autónomas por sí mismas: la Filología, la Química, la Botánica o la Zoología.  Ciencias nacidas para el estudio de realidades específicas que varían con el tiempo, por lo que son ayudas imprescindibles para la datación y análisis de las fuentes, como es el caso de la Paleografía, la Cronología, la Diplomática, etc.