Javier Pérez Royo - La Constitución explicada a mi nietas

Índice

Edición en formato digital: octubre de 2018

© 2018, Francisco Pérez Royo

con la colaboración de Gema Moraleda

© 2018, Penguin Random House Grupo Editorial, S. A. U.

Travessera de Gràcia, 47-49. 08021 Barcelona

© 2018, Mikko, por las ilustraciones

Penguin Random House Grupo Editorial apoya la protección del copyright. El copyright estimula la creatividad, defiende la diversidad en el ámbito de las ideas y el conocimiento, promueve la libre expresión y favorece una cultura viva. Gracias por comprar una edición autorizada de este libro y por respetar las leyes del copyright al no reproducir ni distribuir ninguna parte de esta obra por ningún medio sin permiso. Al hacerlo está respaldando a los autores y permitiendo que PRHGE continúe publicando libros para todos los lectores. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, http://www.cedro.org) si necesita reproducir algún fragmento de esta obra.

ISBN: 978-84-17424-45-9

Composición digital: M.I. Maquetación, S.L.

www.megustaleer.com

SÍGUENOS EN

@megustaleerebooks

@megustaleerkids

@megustaleerkids

@megustaleerkids

El libro que explica a los niños qué es la constitución de una forma dinámica y asequible.

Escrito por Javier Pérez Royo, jurista, experto en la constitución española y actual divulgador de la ley.

«Constitución» es una palabra que todos conocemos. La hemos oído miles de veces, en la televisión, en la radio... Sabemos que es algo importante porque, a menudo, se habla de proteger la constitución, de respetarla o de preservarla. Pero ¿qué es la constitución? Si tuviéramos que explicárselo a un extraterrestre que viniera de visita, ¿qué le diríamos?

Por medio de ejemplos prácticos y fáciles de comprender para niños y niñas, La constitución explicada a mis nietas es un punto de partida para la comprensión y el diálogo tan fundamentales en nuestros tiempos.

Javier Pérez Royo es jurista y experto en la constitución española. Doctorado en Derecho por la Universidad de Sevilla, ha realizado estudios en muchos centros de educación superior incluyendo la Universidad de Tubinga, la Universidad de Minnesota y el Instituto Max Planck. Participó en la comisión redactora del Estatuto de autonomía de Andalucía, así como en la del Estatuto de autonomía de Cataluña. Es comentarista habitual de El País, El Periódico de Catalunya y Eldiario.es, así como de la Cadena SER.

Queridas Cristina, Julia y Noa:

No sé si os acordaréis de que hace unos meses me preguntasteis qué es lo que hacía y, que os dije que yo también iba al cole, a un cole de niños y niñas grandes, porque los niños y niñas grandes también tienen profes como los tienen los pequeños. «¿Y qué es lo que enseñas?», añadisteis. «La Constitución», os contesté. «¿Y eso qué es?»

De ese diálogo nació este libro. Espero que os guste.

Hace ya bastantes años, cuando empezaba mis estudios en la Facultad de Derecho, leí en un libro del autor británico Walter Bagehot, titulado La Constitución Inglesa, una frase que me ha acompañado desde entonces y que hoy quiero compartir con vosotras. Decía Bagehot que quien entiende bien una constitución no es la generación que la hace, sino la generación, las generaciones, que se educan bajo ella. No es el hecho de hacerla lo decisivo para su interpretación, sino el haberse educado bajo ella.

Yo pertenezco a la generación que hizo la Constitución. Tenía entonces la edad que ahora tienen vuestros padres, o algunos años menos. Ahora tengo la edad que tienen vuestros abuelos. Tal vez algunos años más. He dedicado toda mi vida al estudio de la constitución en general y de la Constitución española de 1978 en particular. De eso va este libro.

A vosotras seguro que os parece lo más natural estudiar bajo una Constitución democrática. Pero eso solamente lo han vivido en España las generaciones que empezaron a estudiar tras la entrada en vigor de la Constitución de 1978. En España nunca antes había habido educación en democracia, ya que la experiencia educativa de la Segunda República fue muy breve.

Estáis aprendiendo a ser ciudadanas de una democracia desde el momento inicial del proceso de aprendizaje. Sois, en consecuencia, quienes mejor vais a conocer la Constitución, tanto en sus virtudes como en sus defectos. Porque la Constitución es una obra humana y, como toda obra humana, no es perfecta.

La Constitución española del 78 tiene muchas más virtudes que defectos. Ha sido la primera Constitución democrática con una duración prolongada. Va a cumplir 40 años, que en otros países no son muchos, pero que en España son muchísimos.

La Constitución es un ser vivo, que va cambiando con el paso del tiempo. Le pasa en cierta medida lo que os pasa a vosotras. Hace un año y no digamos hace dos o tres cada una de vosotras era una persona distinta, incluso muy distinta, a la que es hoy. El año que viene y los siguientes también seréis distintas a quienes sois hoy. Y así a lo largo de toda la vida. Nunca se deja de cambiar, para bien, que es para lo que debe servir el estudio, o a veces para mal, que es lo que hay que intentar evitar. Hay que aprender a ser crítico con uno mismo, para evitar cometer errores o para aprender de los errores cometidos y no volver a cometerlos. Esto forma parte esencial del proceso de aprendizaje.

La Constitución también cambia con el paso del tiempo. Va creciendo, madurando, haciéndose más rica. Pero también envejece. Aparecen problemas nuevos que no existían en el momento en que la Constitución se hizo o se dieron respuestas a problemas que han quedado anticuadas con el paso del tiempo. Por eso la Constitución tiene que ser reformada de vez en cuando. Para corregir los defectos que vayan apareciendo.

La Constitución tiene que ser en cada momento el resultado de una colaboración de sucesivas generaciones, desde la que la hizo hasta todas las que se van educando bajo ella. Esto es lo que da solidez y calidad a la democracia. La aportación sucesiva de las nuevas generaciones a la Constitución original.