Javier Fernández Delgado - El lector móvil: del jeroglífico al emoticono

A mis hijos,
a sus educadores, maestros y profesores,
a los míos, a los tuyos,
a los educadores todos.
Para Leandro, que, cuando conversamos,
me muestra siempre el otro lado.

OBJETIVOS

• Conocer, manejar y evaluar cualquier tipo de publicación en línea, en los diversos formatos digitales: pdf, ePub, publiweb. Editar productos digitales de carácter textual de forma que muestren las posibilidades de la autoedición digital.
• Fomentar la competencia digital docente de acuerdo al Marco Común Europeo, desarrollar la cultura digital en el entorno educativo, tanto en el aula como fuera de ella, y contribuir al debate sobre el uso didáctico de los dispositivos móviles.
• Impulsar la competencia lingüística, haciendo especial hincapié en el fomento de la lectura digital y el uso de bibliotecas virtuales en el entorno educativo, tanto en el aula como fuera de ella.
• Realizar una colección de prácticas digitales de diferentes niveles de dificultad con utilidad inmediata para uso didáctico.

ORGANIZACIÓN

• La obra está dividida en dos partes y 14 temas que ofrecen en otros tantos capítulos un panorama de las cuestiones más palpitantes sobre la lectura digital en el entorno educativo. Los temas se pueden transformar fácilmente en sesiones de un curso de formación, organizado en 7 jornadas de dos sesiones de hora y media.
• Esta obra se centra en las explicaciones generales mientras que la publiweb de apoyo El lector andante ofrece presentaciones esquemáticas, debates, materiales didácticos, referencias y prácticas que complementan a las primeras.
• Los profesores y alumnos madrileños pueden acceder a otros materiales complementarios en la publiweb mediante sus usuarios de EducaMadrid.

MÉTODO

1. Lectura del capítulo del libro digital.
2. Visita, en su caso, de los hiperenlaces.
3. Visita del capítulo correspondiente en la publiweb de apoyo para esquemas y materiales didácticos complementarios.
4. Realización de las prácticas sugeridas.