Biblioteca de Humanidades Digitales #1 Recepción, crítica e institucionalización

Introducción

Isabel Galina Russell

Ú nicamente dos de los asistentes conocían a las “Humanidades Digitales” por su nombre en un taller organizado en México en la Universidad Nacional Autónoma de México ( UNAM ) en 2009. Nueve años después, la lista de distribución de la Red de Humanidades Digitales (RedHD) tiene casi 300 suscriptores y el último Encuentro de Humanistas Digitales realizado en septiembre de 2016 en El Colegio de México registró más de 70 ponencias y 150 asistentes. En junio del 2018 se llevará a cabo en la Ciudad de México el congreso internacional de la Asociación de Organizaciones de Humanidades Digitales (ADHO por sus siglas en inglés), al que se espera asistan más de 700 profesionales. Es claro que un número creciente de profesionales y académicos se incorpora cada día al campo, y las oportunidades de desarrollo aumentan con ellos.

Aun así, seguimos eludiendo una definición precisa de las Humanidades Digitales. En un primer intento por caracterizar el tipo de trabajo realizado en este campo, publicamos en julio del 2011 un número especial de la Revista Digital Universitaria (RDU) en donde “Humanidades Digitales” queda definido como “un término que engloba este nuevo campo interdisciplinario que busca entender el impacto y la relación de las tecnologías de cómputo en el quehacer de los investigadores en las Humanidades. También se conoce con los términos de Recursos digitales para las Humanidades, Cómputo para las Humanidades, Cómputo en las Humanidades, Informática Digital y Cultural e Informática para las Humanidades” (Galina, 2011).

Existe una vasta literatura en torno a la definición misma de las Humanidades Digitales. En el 2004 se publicó A Companion to Digital Humanities , libro que consideramos fundamental en el proceso de consolidación de este campo. A la luz de su creciente reconocimiento, en lo últimos años han proliferado otros volúmenes con enfoques similares tales como Debates in the Digitales Humanities , Understanding Digital Humanities y Digital Humanities Pedagogy: Practices, Principles and Politics , publicados en el 2012 y Defining Digital Humanities del 2013, por mencionar algunos. Si bien estos compendios representan aportes significativos al discurso sobre la construcción, la práctica y la teoría de las Humanidades Digitales, también tienden a constreñir el campo, ya que no sólo están escritos en inglés, sino han sido construidos desde la visión hegemónica anglófona del campo.

Uno de los primeros temas que identificamos en los inicios de la RedHD fue la falta de literatura disponible en español (Galina, 2015). Si bien las traducciones pueden ser de mucha utilidad y hemos apoyado proyectos como el I Whisper en el congreso DH2016 (Ortega, 2014), consideramos importante un desarrollo propio. Como comenta Rockwell (2015) en el prefacio al libro The Digital Humanist: A Critical Enquiry de los humanistas digitales italianos Fiormonte, Numerico y Tomasi, recientemente traducido al inglés: los libros que no están escritos en inglés o que no están dirigidos a un público angloparlante son de especial interés debido a que presentan el campo de las Humanidades Digitales en formas sutilmente diferentes. Por otro lado, Esteban Romero-Frías y María Sánchez González (2014), de la Universidad de Granada, editaron el libro Ciencias Sociales y Humanidades Digitales. Técnicas, herrramientas y experiencias de e-Research e investigación en colaboración , que busca “mostrar las formas en las que las humanidades y las ciencias sociales en el contexto hispano están enfrentando un cambio de paradigma cultural motivado por la irrupción de las tecnologías digitales”. Para Fiormonte (2012), uno de los principales problemas de este campo es la invisibilidad del trabajo que se realiza en otras latitudes y en otros idiomas. Como bien comenta Spence (2014), si bien el número de publicaciones especializadas en español se ha incrementado considerablemente en los últimos años existe todavía una necesidad urgente de publicaciones formales que aborden las Humanidades Digitales desde otras perspectivas.

Estas otras perspectivas, que también están presentes en los muchos mundos anglófonos no representados, exigen la elaboración de multitud de textos, generales –como éste– o especializados, que fomenten el desarrollo del campo a través de múltiples visiones. A su vez, estos trabajos permiten identificar los elementos comunes y distintivos de las Humanidades Digitales en otros países, en otros idiomas y en otras culturas, contribuyendo así a un panorama mundial más complejo y rico. Como bien apunta Nuria Rodríguez-Ortega (2014): “Las Humanidades Digitales se definen también por formar parte de un espíritu de época –de nuestra época–, que toma consciencia plena del radical proceso de transformación cultural, social y epistemológica en el que nos encontramos; y por interiorizar una actitud que asume como irremediable el resquebrajamiento de los modos que hasta ahora habían primado en los procesos de acceso, producción y distribución del conocimiento” (p. 15).