Charlotte Poussin - Montessori para bebés: El enfoque Montessori desde el nacimiento hasta los 3 años

Gracias a Stanislas y a nuestros cinco hijos: Solange, Jean-Baptiste, Jeanne, Célestine y Maxime. Este último amplió nuestra familia en 2014 y muchas fotos suyas ilustran este libro. Su llegada estimuló mis ganas de sumergirme de nuevo en los escritos de Maria Montessori, para releerlos desde el ángulo de la primera infancia. Esto me apasionó y me motivó a compartir el enfoque Montessori con los más pequeños. Gracias también a mis padres.

Gracias a André Roberfroid, presidente de la Fundación Montessori de Francia y embajador de la AMI, por su prólogo, pero también por su visión, sus convicciones, su benevolencia y su apoyo.

Gracias a todos los que han dado testimonio y han participado en esta obra: Patricia Spinelli e Isabelle Séchaud, del ISMM, Odile Anot, Céline Alvarez, Aurore Moehring, Lydie Lecetre-Abbyad, Ioana Vasilescu-Bellenger, Hélène de Ségrais, Patricia Peterson-Fontenay, Joumana Hamel, Mia Mazzantini, Yolande Iquel, Elena, Aude, Marie, Nadia y Christelle.

Gracias a las escuelas que me han abierto sus puertas: la escuela Montessori bilingüe de Rueil-Malmaison, la escuela Montessori internacional del Jardín de Luxemburgo en París y el Jardín de Infancia Montessori de Boulogne.

Gracias a la AMI y a Joke Verheul por las fotos de Maria Montessori, así como a Anne-Jeanne Etienbled, Madeline Verguet y Paul Bertin por sus fotos. Y gracias a los figurantes Alice, los gemelos Ebose y Onose, Adam, Edouard, Tristan y Martin.

Gracias a todo el equipo editorial y, en especial, a Gwénaëlle, Sandrine y Anne.

Y gracias a vosotros, queridos lectores, por tener este libro en las manos.

Dedico este libro a todos los niños, son nuestro futuro.

Anexos Cuatro patrones de móviles

El móvil de Munari

Este móvil apela al gusto innato del niño pequeño por el orden y el espíritu matemático. Se basa en la fórmula matemática siguiente.

Esta es una imagen de conjunto de la disposición de los móviles. Encontrarás en Internet tutoriales para fabricar estos móviles, pero también puedes construirlos a tu manera.

El móvil de Gobbi

Se pueden pintar las bolas o envolverlas como una bobina con hilo de algodón, lana o, idealmente, seda. Este móvil tiene 5 bolas, pero existe una versión de 7 bolas (con una varilla de unos 28 cm).

Varias opciones:

• Las bolas de tonos degradados se siguen, con la más oscura en el hilo más largo.
• La bola más oscura se encuentra en el centro, con un degradado simétrico de un lado al otro.

El móvil de los bailarines

Se copian estos bailarines para que tengan unos 14 cm, en papel brillante o que capte la luz (metalizado, holográfico o irisado). Este papel puede tener dos caras, con un color intenso en el reverso. El conjunto debe ser ligero para favorecer el movimiento de los móviles. Se cuelgan los bailarines con hijo de nailon de una o varias varillas.

El móvil de los octaedros

Se copia este patrón en tres hojas de cartulina de color rojo, azul y amarillo. Se puede utilizar la misma escala para los tres, con una arista de unos 4 cm, o bien una escala diferente para cada octaedro, con una variante de 1 cm. Se cuelgan de una varilla.

• De l’enfant à l’adolescent, Desclée de Brouwer, 2006.
• Éducation pour un monde nouveau, Desclée de Brouwer, 2010.
• Éduquer le potentiel humain, Desclée de Brouwer, 2003.
• La Formation de l’homme, Desclée de Brouwer, 2005 (trad. esp.: Formación del hombre, Diana, 1986).
• L’Éducation et la Paix, Desclée de Brouwer, 2001 (trad. esp. Educación y paz, Errepar, 1998).
• L’Enfant, Desclée de Brouwer, 2006 (trad. esp.: El niño: el secreto de la infancia, Araluce, 1968).
• El niño en familia, Desclée de Brouwer, 2007.
• Le Manuel pratique de la pédagogie Montessori, 2016 (1939).
• Les Étapes de l’éducation, Desclée de Brouwer, 2007.
• L’Esprit absorbant de l’enfant, Desclée de Brouwer, 2003 (trad. esp.: La mente absorbente del niño, Araluce, 1971).
• Pédagogie scientifique, tome I: La Maison des enfants, Desclée de Brouwer, 2004 (trad.: Pedagogía científica, tomo I: La Casa de los Niños, Biblioteca Nueva, 2004).
• Pédagogie scientifique, tome II: L’Autoéducation à l’école élémentaire, Desclée de Brouwer, 2007.
• Psychogéométrie, Desclée de Brouwer, 2013.
• The 1946 London Lectures (AMI), Montessori-Pierson Pub-lishing Company, 2012.

• CHAPMAN, Gary, y CAMPBELL, Ross, Langages d’amour des enfants, Farel, 1998.
• DAVID, Myriam, y APPELL, Geneviève, Loczy ou le Maternage insolite, Éditions du Scarabée, 1973 (trad. esp.: Lóczy, una insólita atención personal, Octaedro, 2010).
• DOLTO, Françoise, Tout est langage, Gallimard, 2002.
• GORDON, Thomas, Parents efficaces au quotidien, Marabout, 2007.
• LEBOYER, Frédérick, Pour une naissance sans violence, Le Seuil, col. «Points», 2008 (trad. esp.: Por un nacimiento sin violencia, Mandala, 2008).
• LEMOINE, Paul, Transmettre l’amour: l’art de bien éduquer, Nouvelle Cité, 2007.
• LORANS, Madeleine, Guide des premiers pas, Ouest-France 1986.
• MARTINO, Bernard, Le bébé est une personne: la fantastique histoire du nouveau-né, Balland, 2004, y la película.
• MONTANARO, Silvana Quattrochi, Understanding the Human Being, Nienhuis, 1987.
• PIKLER, Emmi, y SZANTO. Agnès, Se mouvoir en liberté dès le premier âge, PUF, 1979 (trad. esp.: Moverse en libertad: desarrollo de la psicomotricidad global, Narcea, 2012).
• POLK LILLARD, Paula, Pourquoi Montessori aujourd’hui?, Desclée de Brouwer, 1984.
• SIZAIRE, Anne, Maria Montessori, l’éducation libératrice, Desclée de Brouwer, 1994.
• STANDING, Edwin Martine, Maria Montessori, sa vie, son œuvre, Desclée de Brouwer, 1995.
• STOLL LILLARD, Angeline, Montessori, the Science Behind the Genius, Oxford, 2005.
• SPINELLI, Patricia, y BENCHETRIT, Karen, Un autre regard sur l’enfant, Desclée de Brouwer, 2010.
• THIRION, Marie, y CHALLAMEL, Marie-Josèphe, Le Sommeil, le Rêve et l’Enfant, Albin Michel, 2011.
• THIRION, Marie, L’Allaitement: de la naissance au sevrage, Albin Michel, 2004 (trad. esp.: La lactancia, De Vecchi, 2006).
• TOULEMONDE, Jeannette, Le Quotidien avec mon enfant, L’Instant présent, 2005.
• VELDMAN, Frans, Haptonomie, science de l’affectivité, Presses Universitaires de France, 2007.

• Centro Nascita Angers: http://www.nascita-angers.fr.
• Centro Nascita de Boulogne Billancourt: http://nascita-montessori.blogspot.fr.
• Centro Nascita de Rennes: http://www.montessori-rennes.org/content/nascita.
• Centro Nascita Montessori del Norte (CNMN): para vivir la propuesta de Maria Montessori en la familia. Talleres, conferencias y escritos sobre las nuevas pedagogías desde 1969: www.parent-chercheur.fr.
• Mam El Nido des P’tits Colibris en Sophia Antipolis: http://www.mam-lescolibris.com.